Lire...ah lire! Cela a toujours été une activité naturelle, une partie de moi et de ma personnalité. Je ne peux concevoir vivre sans lire. Ce fut même - un temps - une de mes terreurs que d'imaginer devenir aveugle et ne plus jamais éprouver le bonheur de lire.
Je lis tout et je lis partout: du catalogue de la Redoute les soirs de grande fatigue aux livres scientifiques pointus et dont je ne comprends que le quart! :-)
Hier soir, une longue discussion animée avec mon jeune élève m'a renvoyée vers ma réflexion d'enseignante. Comment faire acquérir le plaisir de la lecture aux enfants qui ne l'éprouvent pas spontanément? Comment leur faire concevoir que la lecture permet d'acquérir une ossature, permet d'aiguiser ou d'attiser la curiosité, permet une réflexion permanente, une confrontation avec le monde?
"Le jour où l’on décide de lire uniquement des choses que l’on comprend, on commence à se faire vieux. Il importe de rester sur le qui-vive, d’opérer un choix de lectures pointu, de chercher des textes nouveaux ou différents et de se pencher sur eux sans crainte, quand bien même ils nous paraîtraient incompréhensibles, quand bien même nous serions surpris de découvrir qu’une nouvelle agence de voyages a ouvert sur la perspective Nevski.
Sans risque, la grande fête du lecteur est incomplète. [...] La grâce de la lecture consiste ainsi à lire ce qui nous semble incompréhensible, car n’oublions pas que la première fonction de l’art est d’étonner, de rompre nos habitudes de lecteurs et, à la lumière d’un compartiment, de remettre à neuf ce qui est vieux. La lecture rajeunit, et cela est peut-être l’argument le plus convaincant pour que les gens lisent. Tout le monde ne le sait pas mais le langage vieillit rapidement en nous, et seuls les écrivains que nous aimons le renouvellent. Lire, à l’instar du rajeunissement, procure un certain plaisir festif instinctif, offre comme une seconde nature. »
Ce texte figure en 4e de couverture du dernier livre de Enrique Vita-Matas, un écrivain espagnol.
"Le jour où l’on décide de lire uniquement des choses que l’on comprend, on commence à se faire vieux. Il importe de rester sur le qui-vive, d’opérer un choix de lectures pointu, de chercher des textes nouveaux ou différents et de se pencher sur eux sans crainte, quand bien même ils nous paraîtraient incompréhensibles, quand bien même nous serions surpris de découvrir qu’une nouvelle agence de voyages a ouvert sur la perspective Nevski.
Sans risque, la grande fête du lecteur est incomplète. [...] La grâce de la lecture consiste ainsi à lire ce qui nous semble incompréhensible, car n’oublions pas que la première fonction de l’art est d’étonner, de rompre nos habitudes de lecteurs et, à la lumière d’un compartiment, de remettre à neuf ce qui est vieux. La lecture rajeunit, et cela est peut-être l’argument le plus convaincant pour que les gens lisent. Tout le monde ne le sait pas mais le langage vieillit rapidement en nous, et seuls les écrivains que nous aimons le renouvellent. Lire, à l’instar du rajeunissement, procure un certain plaisir festif instinctif, offre comme une seconde nature. »
Ce texte figure en 4e de couverture du dernier livre de Enrique Vita-Matas, un écrivain espagnol.
Dessin d' Emilio Lledó
Trouvé sur http://fernandovicenteblog.blogspot.com/
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