Il y aura un jour dans les écoles du monde une éducation à la beauté. Une sensibilisation à l'écoute des vibrations subtiles du beau dans toutes les manifestations du vivant. Un enseignement pour permettre au regard de voir, à la parole de se libérer et de fleurir, à la peau de sentir, de toucher, d'éprouver les palpitations infimes de l'existence.
Au goût de s'affiner, de s'épanouir, à l'oreille d'entendre et de recevoir non seulement les murmures de l'imprévisible ou les balbutiements de l'inattendu mais d'accueillir la gestation permanente de la beauté dans le surgissement de l'aurore, dans le scintillement des midi, dans l'orangé et le bleuté des soirs.
Ainsi se développera peut-être, sûrement même un sixième sens nous permettant d'accéder au plaisir, à la joie et à la générosité d'une créativité sans cesse présente au cœur de toute chose.
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Il y aura un jour dans les familles, dans les écoles, une éducation à la conscientisation.
Je veux parler d'une éducation où chaque enfant sera invité à entendre, à amplifier l'éveil de ses possibles et au-delà, à reconnaître la parcelle de divin qui est inscrite en lui.
Une éducation qui l'autorisera à ressentir ce qu'il ressent, à éprouver ce qu'il éprouve à un moment donné. Une éducation qui lui permettra de pouvoir identifier ses sentiments réels à l'instant où il les vit.
Une éducation où lui seront ainsi offerts les possibles d'un véritable apprentissage pour :
- affiner ses capacités de discernement,
- apprendre à distinguer entre écouter et entendre, regarder et voir, s'exprimer et communiquer.
Je veux parler d'une éducation où chaque enfant sera invité à entendre, à amplifier l'éveil de ses possibles et au-delà, à reconnaître la parcelle de divin qui est inscrite en lui.
Une éducation qui l'autorisera à ressentir ce qu'il ressent, à éprouver ce qu'il éprouve à un moment donné. Une éducation qui lui permettra de pouvoir identifier ses sentiments réels à l'instant où il les vit.
Une éducation où lui seront ainsi offerts les possibles d'un véritable apprentissage pour :
- affiner ses capacités de discernement,
- apprendre à distinguer entre écouter et entendre, regarder et voir, s'exprimer et communiquer.
Il y aura un jour dans les écoles un enseignement consacré à la sauvegarde du respect de soi et une formation centrée sur la découverte qu'une relation a toujours deux extrémités, une éducation qui sensibilisera chacun à l'importance de ne plus se laisser définir, asservir ou diriger.
Il y aura un jour dans les écoles un enseignement pour :
- apprendre à protéger et à nourrir notre relation à l'univers.
- nous initier à vivre et à agir comme des êtres planétaires qui ne peuvent plus se contenter de gérer la planète Terre à partir d'intérêts locaux, nationaux ou circonstanciels.
- apprendre à protéger et à nourrir notre relation à l'univers.
- nous initier à vivre et à agir comme des êtres planétaires qui ne peuvent plus se contenter de gérer la planète Terre à partir d'intérêts locaux, nationaux ou circonstanciels.
Il y aura un jour la nécessité de repenser les rapports de force enfants-adultes et au-delà les rapports d'exploitation qui violent si durablement l'existence de beaucoup d'humains.
Il y aura un jour une écologie relationnelle qui fleurira entre les êtres et nous donnera des moyens concrets d'accéder, au delà de l'espérance, à cette aspiration d'absolu et de paix qui habite chacun.
Jacques Salomé
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